关注我！基础照顾护士学第一单元 绪论考点一、现代照顾护士的降生、生长与南丁格尔的孝敬★★1现代照顾护士的降生、生长表1-1 现代照顾护士的降生、生长2南丁格尔的孝敬表1-2 南丁格尔的孝敬考点二、中国照顾护士学生长★★1近代照顾护士的生长（1）1888年，美国护士E.Johnson在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。（2）1909年，中国照顾护士界群众性的学术团体“中华护士会”在江西牯岭建立，1936年改为中华护士学会，1964年改为中华照顾护士学会并沿用至今。

2现代照顾护士的生长表1-3 中国现代照顾护士的生长考点三、照顾护士学的任务、领域及照顾护士事情方式1照顾护士学的任务★★★★（1）促进康健；（2）预防疾病；（3）恢复康健；（4）减轻痛苦。2照顾护士学的领域★★★★（1）临床照顾护士；（2）社区照顾护士；（3）照顾护士治理；（4）照顾护士教育；（5）照顾护士研究。3照顾护士事情方式★★★★★表1-4 照顾护士事情方式考点四、护士素质★★★★1寄义护士素质是指个体完成事情运动与任务所具备的基本条件与潜在能力。

造就护士素质的真正寄义是要养成他们既能顺利适应社会和照顾护士事情，又能充实实现小我私家价值和缔造力的一种能力。2基本内容（1）思想道德素质；（2）科学文化素质；（3）专业素质；（4）身体素质；（5）心理素质。第二单元 照顾护士学基本观点考点一、人1人是一个统一的整体★★人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体。

2人的基本需要★★★★人类的基本需要大致相同；每种需要的重要性因人而异；种种需要相互联系、相互作用。3人的发展与生长★★★★★每小我私家都要经由相同的各个生长阶段；每小我私家的生长都有其奇特的个性。

4人的自我观点★★★★自我观点由四部门组成：身体形象、角色体现、自我特征、自尊。考点二、康健1康健的观点★★★★1948年WHO对康健的界说是：康健不光是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状况与良好的社会适应能力。2康健的模式★★（1）最佳康健模式：由Dunn（邓恩）1961年提出，他认为康健仅仅是“一种没有病的相对稳定状态”。

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